MediaWiki API result

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            "*": "Formatting of continuation data has changed. To receive raw query-continue data, use the 'rawcontinue' parameter. To silence this warning, pass an empty string for 'continue' in the initial query."
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                        "*": "\n== Reuni\u00f3n 00 ==\n\n\nFecha: 20150412.7.S15\n\nLugar: Ariz\n\nDuraci\u00f3n: \n\nAsistentes: xabixab, j0s3b4\n\n\n----\n== Orden del d\u00eda ==\n\n\n===Objetivos:===\nCrear un grupo de trabajo de 15 personas con edades comprendidas entre los 5 y los 15 a\u00f1os, con el mismo n\u00famero de chicas y chicos, y mentorizado por una persona, en este caso mayor, cuyo objetivo es divertirse aprendiendo las tecnolog\u00edas emergentes de principios del siglo XXI, como impresoras 3D, modelado y escaneo 3D, rob\u00f3tica educativa, drones, fibra \u00f3ptica... y siempre respetando los diferentes ritmos e intereses de aprendizaje que tenemos las personas.\n\nOtro objetivo principal de este proyecto es que el dinero no sea un problema para poder participar en \u00e9l, buscando formas de autofinanciaci\u00f3n del grupo.\n\n===Metodolog\u00eda===\nSiguiendo la l\u00ednea iniciada por el pedag\u00f3go de principios del S. XX, Francisco Ferrer i Guardia, se utilizar\u00e1n las ideas establecidas en la Escuela Moderna, donde el conocimiento se genera experimentando en grupo y donde no hay ni premios ni castigos.\nA su vez, se aplicar\u00e1n otras teor\u00edas pedag\u00f3gicas que vayan en la misma direcci\u00f3n de hacer personas cultas, y por tanto, cr\u00edticas, como las desarrolladas por Howard Gardner con las Inteligencias M\u00faltiples o Seymour Paper con el construccionismo.\nSe trabajar\u00e1 sobre proyectos, responsabiliz\u00e1ndose de forma individual o colectiva de cada \u00e1rea que necesite cada proyecto.\n\nLa idea es que un d\u00eda a la semana se junte todo el grupo durante un par de horas y poder hablar y jugar conjuntamente, y el resto de la semana se pueda utilizar el espacio de forma individual o grupal, y donde el trabajo en remoto/virtual tendr\u00e1 mucho peso.\n\nLa disposici\u00f3n del espacio de trabajo ser\u00e1 variable, utilizando escritorios port\u00e1tiles que facilitar\u00e1n tanto el trabajo individual como el colectivo (NO se utilizar\u00e1 el cl\u00e1sico array de filas-columnas), as\u00ed como otros elementos m\u00e1s c\u00f3modos como sofas, pufs y suelos blandos.\n\nLa implicaci\u00f3n de los tutores es muy importante en esta formaci\u00f3n, no entendi\u00e9ndose este espacio como una guarder\u00eda o aparcadero \u201cpor un rato\u201d de l@s hij@s,.. La idea es que l@s tutores tambi\u00e9n aprendan (y aporten conocimiento y experiencia), y as\u00ed puedan jugar con sus hijos.\n\n===Nombre===\nSe propone un primer nombre como 31K0, utilizando el c\u00f3digo postal como referencia. Se \u1e55ensar\u00e1n m\u00e1s nombres.\n\n===Dominio, hosting, web...===\nEl dominio pensado ser\u00eda, primero, protomakers.club, y como segunda opci\u00f3n, protomakers.cc.\nEl hosting lo llevar\u00e1 xabixab de EuskoHosting.\nSe instalar\u00e1 mediawiki como p\u00e1gina principal con el registro de usuarios restringido inicialmente a las personas que integran el grupo y gente cercana. \nTODO se documentar\u00e1 en tres idiomas, euskera, castellano e ingl\u00e9s, de forma rotativa y en funci\u00f3n de los conocimientos e inter\u00e9s de cada persona.\nInicialmente, se contratar\u00e1 en OVH el pack de  5 cuentas de correos. \n\n===Difusi\u00f3n===\nxabixab lo comentar\u00e1 entre familiares, compa\u00f1er@s de clase...\njoseba entre la gente de hockey, 3D print week, S3D...\n\n===Localizaci\u00f3n===\nSe est\u00e1n estudiando diferentes opciones, donde se valora tanto la infraestructura (p.e., los drones necesitan techos altos), como la l\u00ednea pedag\u00f3gica del lugar. \nInicialmente, la primera opci\u00f3n ser\u00eda el Planetario, por su larga trayectoria en la divulgaci\u00f3n y construcci\u00f3n de conocimiento, as\u00ed como su impulso a la rob\u00f3tica educativa, b\u00e1sicamente con Lego, pero con hardware libre como Arduino en su horizonte.\nUna segunda localizaci\u00f3n ser\u00eda una escuela de Olaz que cuenta con un FabLab, y una tercera, en el espacio de Katakrak, por su promoci\u00f3n de la cultura, que adem\u00e1s la sala multiusos de arriba dispone de techos altos. Tambi\u00e9n se podr\u00eda estudiar la posibilidad de Jazar.\n\n===Material===\nEl material que se necesita en este taller estar\u00e1 compuesto por tecnolog\u00edas emergentes de principios del S. XXI como impresoras 3D, drones/rovers, software de modelado 3D, rob\u00f3tica educativa con hardware libre basado en la filosof\u00eda Arduino,... as\u00ed como con tecnolog\u00edas del S. XX como port\u00e1tiles, proyectores, taladros, fibra \u00f3ptica,... y tecnolog\u00edas en forma de herramientas como destornilladores, llaves fijas, martillos, ... utilizadas desde tiempos inmemoriales.\n\n\tSe dar\u00e1 mucha importancia al aprendizaje del uso de herramientas ya que ello les puede abrir en el futuro una forma de ganarse la vida y ahorrar dinero, ya que hoy en d\u00eda cada vez somos menos capaces de arreglar cosas y tenemos que recurrir a tirar algo estropeado y comprar otro nuevo.\n\tEn el aprendizaje del uso de herramientas se har\u00e1 incapi\u00e9 en un uso correcto y seguro, tanto para la seguridad individual como para la del colectivo, utilizando para ello los EPIs (Equipo de Protecci\u00f3n Individual) y protecciones colectivas necesarias.\n\n\tLas herramientas llevar\u00e1n un c\u00f3digo de colores donde se necesitar\u00e1 una formaci\u00f3n previa para su utilizaci\u00f3n, al estilo de los cinturones de judo.\n\n===Presupuesto===\n\n===Financiaci\u00f3n===\nEsta actividad requiere de una inversi\u00f3n en maquinaria importante, ya que lo que se pretende, poco a poco, es ir montando un peque\u00f1o taller del S. XXI y como un objetivo es que el dinero no sea impedimento para que una persona participe del taller, el grupo tendr\u00e1 que autofinanciar.\n\nPara ello, estudiar\u00e1 las diferentes formas que tiene para conseguir el dinero para llevar este proyecto adelante, generando productos o servicios para poder intercambiar o comprar. \n\nLa compra del material se har\u00e1 bajo los principios del consumo responsable, primando la revalorizaci\u00f3n de residuos, productos de 2\u00aa mano,... colaborando con colectivos como Traperos de Ema\u00fas o empresas navarras que tengan equipaci\u00f3n interesante en desuso.\n\nEn el caso de tener que comprar material nuevo, se buscar\u00e1 un acuerdo de colaboraci\u00f3n con alguna opci\u00f3n interesante para los dos partes de alquiler/renting/leasing...\n\nEn caso de que hubiera alguna ganancia econ\u00f3mica, el grupo decidir\u00e1 c\u00f3mo se distribuye. \n\nDebido al alto valor econ\u00f3mico de esta iniciativa y para evitar cualquier tipo de corrupci\u00f3n econ\u00f3mica, se implementar\u00e1n los mejores mecanismos de control que encuentre el grupo. \nPara empezar, se abrir\u00e1 una cuenta en el Banco de econom\u00eda social Fiare, donde cualquier persona desde Internet podr\u00e1 consultar online TODOS los movimientos bancarios que realice el grupo. Cualquier persona del grupo podr\u00e1 sacar o meter dinero. \n\nEn el caso de necesitar sacar dinero para comprar algo, para mejorar la operatividad, el grupo determinar\u00e1 en la primera reuni\u00f3n de constituci\u00f3n  cu\u00e1nto es la cuant\u00eda m\u00e1xima que no necesite la aprobaci\u00f3n del subgrupo/grupo que demande la inversi\u00f3n.\n\n===Licencia===\nEl conocimiento generado por el grupo se licenciar\u00e1 de la forma m\u00e1s libre posible que favorezca el aprendizaje de otras personas, ya que no nos tenemos que olvidar que hemos aprendido porque otras personas nos han ense\u00f1ado.\nInicialmente se utilizar\u00e1 la GPL v3 y Affero GPL para software, la CERN OSHW para cualquier desarrollo hardware y la Creative Commons BY-SA para cualquier documentaci\u00f3n y elemento gr\u00e1fico.\n\n===Proyecto Inicial===\nEl primer proyecto consistir\u00e1 en realizar una copia mejorada del mejor kit de rob\u00f3tica que disponga Lego, y al que inicialmente se le ha llamado \u201cardubrick\u201d (ladrillo de Arduino). \nSe contempla realizar tanto la programaci\u00f3n, desarrollo de electr\u00f3nica y fabricaci\u00f3n de piezas necesarias para la construcci\u00f3n de robots.\n\n===Fases===\nFase 0: 20150412-20150511\nDefinici\u00f3n\nDifusi\u00f3n\nReuni\u00f3n informativa\n\nFase 1: 20150512-20150927\nDefinici\u00f3n Ardubrick\nAsignaci\u00f3n de tareas\nPrototipo inicial Ardubrick\n\nFase 2: 20150928-20151004\nEvaluaci\u00f3n\nReformulaci\u00f3n\n\nFase 3: 20151005-20160619\nDefinici\u00f3n y construcci\u00f3n ecosistema ArduBrick\nDefinici\u00f3n Liga ArduLeague\nProyecto. Se partir\u00e1 de la fabricaci\u00f3n en 3D de un ch\u00e1sis con motores y se le ir\u00e1 incorporando tecnolog\u00eda (rover).\n\nFase 4: 20160620-20160626\nEvaluaci\u00f3n\nReformulaci\u00f3n\n\nFase 5: 20160801-20161002\nPreparaci\u00f3n Liga Ardubrick\n\nFase 6: 20161003-20170618\nLiga local ArduLeague. Proyecto: La f\u00e1brica sin humanos. Fabricaci\u00f3n de un veh\u00edculo de emergencias.\nFase 7: 20170620-20170625\nEvaluaci\u00f3n \nLluvia de ideas siguientes proyectos\n\n===Siguientes pasos===\nTarea\nResponsable\nSemana\nAbrir cuenta en Fiare\njoseba\nS17\nAsignar responsable Tesorer\u00eda\ngrupo\nS16\nAbrir pad wiki metodolog\u00eda\njoseba\nS16\nMirar dominio\nxabixab\nS16\nInstalar hosting, wiki...\nxabixab\nS16-S17\nDifusi\u00f3n\ngrupo\nS17\nLocalizaci\u00f3n\njoseba\nS16 S17\nPresupuesto\njoseba\nS16\nReuni\u00f3n informativa\njoseba\nS18 S19\n\n===Pr\u00f3xima reuni\u00f3n===\nJueves 16 de abril Taberna (S3D) a las 16h.\nDomingo 19 de abril en Ariz a las 17h. Duraci\u00f3n 1h30' m\u00e1x."
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